Scolaires

Nos formules de la maternelle au lycée

 

La Cité des Insectes se définit comme un véritable outil pédagogiquescientifique et culturel.
Les parcours de visite sont conçus pour éveiller la curiosité, privilégier le questionnement et sensibiliser au monde vivant.

Les groupes scolaires sont accueillis du 2 septembre 2024 au vendredi 4 juillet 2025 ( hors novembre, décembre et janvier), uniquement sur réservation

FORMULE SCOLAIRE : 9.50€ / élèves

1 entrée au parc

 +

1h de visite guidée des  principales salles de la cité

1 gratuité adulte pour 10 élèves payants, adulte supplémentaire : 9.50€ / personne

Groupe inférieur à 20 personnes : 190€ / groupe

 

En complément de la formule « scolaire », composez le programme de votre visite en fonction de votre projet pédagogique et choisissez un ou plusieurs ateliers thématiques correspondant au niveau scolaire de vos élèves.

 

 

 

ATELIER THEMATIQUE : 50€ / classe

1h d’atelier thématique à choisir dans l’onglet suivant

AVANTAGES :

Entrée au parc offerte au chauffeur.

Aucun frais de dossier pour vos réservations.

1 entrée offerte à chaque élève pour qu’il puisse revenir et partager son expérience en famille.

 

 

SERVICES :

Aire de pique-nique.

Aire de dépose sécurisée pour les cars et minibus.

Parking gratuit.

Dépose sacs.

Aires de jeux.

Boutique de souvenirs et sa librairie.

 

 

ACCUEIL DES ENSEIGNANTS :

Participez à une pré-visite gratuite du parc pour découvrir les activités sur place et échanger avec notre service éducatif.

Contactez : Corinne au 05.65.58.50.63 ou corinne.pelissier@micropolis-aveyron.com.

 

 

PASS CULTURE :

Complémentaire de la part individuelle, la part collective du pass Culture permet aux professeurs de financer des activités d’éducation artistique et culturelle pour leurs classes. Ce volet s’applique aux élèves de la sixième à la terminale des établissements publics et privés sous contrat.

Contactez : Corinne au 05.65.58.50.63 ou corinne.pelissier@micropolis-aveyron.com.

 

RESSOURCES PEDAGOGIQUES :

Découvrez les outils élaborés par le service éducatif de Micropolis dans l’onglet « outils pédagogiques » 

 

RESTAURATION :

Notre restaurant vous propose des paniers repas et des menus adaptés au public scolaire :

 

 

À consommer sur place ou à emporter

PANIER REPAS  : 6.90€ /adulte ou enfant

• Sandwich blanc de poulet (1/2 baguette)
• Chips
• 1 Compote à boire
• 1 bouteille d’eau 50ml

 

 

GOUTER : 3.50€ / personne

• 1 Cookie maison
• 1 compote à boire
• 1 bouteille d’eau 50 ml

Les menus groupes "scolaires"

MENU PRIMAIRE : 9.90€ / personne

 Assiette de crudités du moment ou Assiette de charcuterie

 Sauté de poulet ou filet de merlu

Accompagnement : pâtes et légumes de saison

 Compote de fruit ou petit pot de glace vanille / fraise

 

MENU COLLEGIEN ET LYCEEN : 11.90€ / personne

Assiette de crudités du moment ou Assiette de charcuterie

Sauté de poulet ou filet de merlu

Accompagnement : pâtes et légumes de saison

Salade de fruits frais ou moelleux au chocolat

Les menus "accompagnateurs"

MENU ADULTE : 15.90€ / personne

Salade Aveyronnaise au Roquefort et aux noix ou Assiette de charcuterie

 Sauté de poulet ou Filet de saumon

Accompagnement : pâtes et légumes de saison

Salade de fruits frais ou moelleux au chocolat

* Café

Repas offert au chauffeur, si la restauration est réservée par le groupe

La "formule scolaire" à 9.50€ / élève comprends :

La visite guidée

La visite guidée

Groupe

1h | Tous les niveaux

Objectif principal : Je découvre le monde des insectes.

Accompagnée d’un guide animateur, cette visite permet de découvrir les salles phares de la cité des insectes : la serre à papillons, les vivariums d’insectes tropicaux, les insectes sociaux… Une occasion exceptionnelle de faire connaissance avec le monde complexe des insectes.

Les visites libres

Sur le chemin de la biodiversité (extérieur)

Composé d’aménagements favorisant la présence des petites bêtes, ce parcours extérieur sensibilise les élèves aux rôles clés qu’elles jouent dans la nature. Une source d’inspiration pour mettre en place ces différents dispositifs au sein de votre établissement…

Le carnaval des insectes (extérieur)

C’est un monde imaginaire où les insectes, devenus des géants de métal, invitent à la fête. En leur compagnie, vous pourrez jouer, vous déguiser, danser, écouter de la musique… et, enfin, assister au jugement de « Monsieur
Carnaval ». Prenez aussi le temps d’observer les paysages, la faune et la flore environnantes.

Le cinéma 3D

Envie de changer de dimension ? Rien de plus simple avec le film en relief coproduit par Micropolis. Happés par des images spectaculaires, les enfants
s’envoleront avec Miellie afin de découvrir le monde des abeilles sous un jour inédit.

En complément de la "formule scolaire", composez le programme de votre journée en fonction de votre projet pédagogique et choisissez un ou plusieurs ateliers thématiques

Initiation au monde des insectes

Le voyage de Pipo

1h | PS-MS-GS

Objectif principal : Je découvre des généralités sur les insectes.

Pipo, le petit phasme, part en quête de nourriture. Sur son chemin, de belles rencontres l’attendent mais aussi de nombreux dangers… Saura-t-il les éviter ? Heureusement pour lui, les enfants seront là pour l’aider à déjouer toutes les menaces ! À l’issue de ce conte participatif, les enfants pourront se familiariser avec de véritables insectes et même les toucher !

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 1

Face aux phasmes

                      1h | Classe spécialisée-Classe unique – CP-CE1-CE2-CM1-CM2

Objectif principal : Je découvre des généralités sur les insectes.
Rencontre privilégiée avec les insectes de Micropolis : observations et manipulations d’espèces vivantes sont au programme. Profitez de ce moment unique pour découvrir le cycle de vie, le phénomène de mue, les moyens de défense…de ces insectes hors du commun.

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 3

Zoom sur un insecte

Petit scarabée deviendra grand

      1h | PS – MS – GS
Objectif principal : Je découvre la vie d’un insecte.

Cette animation propose aux plus petits une découverte originale du monde des insectes. Accompagnez les scarabées dans un voyage ludique et pédagogique afin de découvrir un univers surprenant et passionnant.

Ça fourmille

1h | CE1 – CE2

Objectif principal : Je découvre la vie d’un insecte.
Rousses, noires, jaunes ou rouges, les fourmis vivent toutes en société. Mais que font les ouvrières et la reine ? Qui sont ces individus ailés et que se passe-t-il dans la fourmilière tout au long de l’année ? Grâce à un jeu de rôles, les enfants découvriront l’organisation sociale des fourmis.

Le miel et les abeilles

1h | PS – MS – GS – CP

Objectif principal : Je découvre la vie d’un insecte.
Des activités manuelles (assemblage et remplissage d’alvéoles) associées à un mime collectif (vie de l’ouvrière) plonge les élèves dans l’univers des abeilles. Une petite note savoureuse et sucrée vient conclure cette animation en beauté.

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 1

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 2

Au cœur de la ruche

1h | Classe spécialisée-Classe unique-CE1 – CE2 – CM1 – CM2

Objectif principal : Je découvre la vie d’un insecte.
Coup de projecteur sur des insectes qui inspirent à la fois méfiance et fascination. À quoi ressemble la ruche ? Quels sont les rôles de la reine et
des ouvrières ? Comment fabriquent-elles le miel ? Toucher, sentir, goûter… Tous les sens sont mis en éveil pour découvrir l’univers des
abeilles.

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 2

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 3

Petits pas chez les papillons - NOUVEAU

1h | PS – MS – GS

Objectif principal : Je découvre la vie d’un insecte.
Envolez-vous dans l’univers des papillons ! Comment vivent-ils ? Où trouvent-ils leur nourriture ? Comment font-ils pour se protéger ? Découvrez les réponses à ces questions grâce à cet atelier d’expression
corporelle qui vous plongera dans un univers débordant de formes et de
couleurs !

Des chenilles et des ailes - NOUVEAU

1h | CP-CE1-CE2

Objectif principal : Je découvre la vie d’un insecte.
Prêts pour un tête-à-trompe avec les papillons ? Anatomie, cycle de vie,
stratégies de survie, … Accrochez-vous bien à leurs écailles pour ne pas tomber lors du décollage, et envolez-vous à la découverte de tous leurs secrets !

Adaptation

Les plantes carnivores

1h | CM1 – CM2

Objectif principal : Je découvre les adaptations d’êtres vivants à leur milieu de vie.
Mâchoires, gouttes de glu, urnes ou encore aspiration sont autant de pièges déployés par ces plantes en vue de la capture et… de la digestion. C’est en adoptant une démarche scientifique (observations à la loupe, émissions d’hypothèses…) que les élèves découvriront tous leurs secrets : pourquoi sont-elles carnivores ? Par quels moyens attirent-elles les insectes ? Comment fonctionnent leurs pièges ?

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 3 et cycle 4

La pollinisation par les insectes

                        1h | CM1 – CM2

Objectif principal : Je découvre les adaptations d’êtres vivants à leur milieu de vie.

Comment les plantes se reproduisent-elles ? Et pourquoi dit-on que les abeilles sont indispensables à notre survie ? Grâce à des activités variées, ludiques et pédagogiques, les élèves découvriront la notion de pollinisation et comprendront le rôle essentiel que jouent les insectes dans la reproduction des plantes.

Biodiversité

"Drolles" de bêtes - en plein air

1h | Classe unique – PS – MS – GS  –  CP

Objectif principal : Je découvre la notion de biodiversité.
Les « Drolles », petites créatures fantastiques, vous attendent pour une découverte originale de la nature et de la biodiversité. Des activités variées (récoltes d’éléments naturels, créations artistiques,…) vous emmèneront dans un univers où magie et réalité se confondent.

Destination Biodiversité ! - en plein air

1h | CE1 – CE2

Objectif principal : Je découvre la notion de biodiversité.
Une sensibilisation à la diversité végétale et animale permettra aux élèves de découvrir les liens, parfois discrets et complexes, qui existent entre les êtres vivants, et ainsi, toute l’importance de la biodiversité.

La biodiversité, c'est quoi ? - en plein air

1h | CM1 – CM2

Objectif principal : Je découvre la notion de biodiversité.
Diversité animale, végétale, ou encore diversité de milieux : la biodiversité, c’est tout ça à la fois ! Grâce à un jeu en équipes, les élèves comprendront les liens qui unissent les êtres vivants, l’influence de l’homme sur l’environnement, les enjeux de la biodiversité…

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 3

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 4

 

Jean-Henri Fabre

Un entomologiste, c'est quoi ?

1h | Classe unique
CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2

Objectif principal : Je découvre Jean-Henri Fabre, ses petites bêtes et sa maison natale au XIXème siècle
Entrez dans le jardin de Jean-Henri Fabre et partez à la rencontre de ses insectes préférés : mante religieuse, abeilles solitaires et bien d’autres encore. Puis, poussez la porte de sa maison natale et découvrez le mode de vie
d’une modeste famille du XIX
e siècle.

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 3 – VERSION OCCITANE

Téléchargez vos fiches pédagogiques cycle 3

 

Visite thématique COLLÈGES

En complément de la "formule scolaire", composez le programme de votre journée en fonction de votre projet pédagogique et choisissez un ou plusieurs ateliers thématiques

Le miel et les abeilles

1h |     Cycle 3

Les élèves définissent les caractéristiques de la vie en société chez l’abeille à miel : identification et rôles des différentes castes, organisation de la ruche (alvéoles, couvain, miel, pollen) et activités saisonnières.
Ils découvrent ensuite le travail de l’apiculteur, le matériel utilisé lors de l’extraction du miel, la diversité des produits de la ruche et prennent conscience de l’importance de l’abeille pour l’Homme.

Téléchargez le BO niveau Cycle 3

Adaptation et coévolution

1h | Cycle 4

Les élèves sont répartis en trois groupes : « pièces buccales d’insectes », « plantes nectarifères » et « plantes carnivores ». Ils réalisent un dessin d’observation individuel puis, collectivement, émettent des hypothèses pour approfondir l’un des trois thèmes précédents.
Une mise en commun permet à l’ensemble de la classe d’appréhender les stratégies d’adaptations étudiées (pièces buccales des insectes et régime alimentaire, plantes nectarifères et insectes pollinisateurs, plantes carnivores et piégeage des insectes).

Téléchargez le BO niveau Cycle 4 

Insectes tropicaux

1h | Cycle 3 / Cycle 4

L’observation de différentes espèces de phasmes est l’occasion de découvrir la diversité de leurs systèmes de défense, issus notamment de la sélection naturelle. Une discussion permet de prendre conscience de la place de ces insectes au sein de leur écosystème.
La présentation du cycle de développement de la cétoine permet de visualiser et de comprendre son rôle de décomposeur dans le cycle de la matière.

Téléchargez le BO niveau Cycle 3

Téléchargez le BO niveau Cycle 4 

La biodiversité c'est quoi ? (en extérieur)

1h | Cycle 3

La notion de diversité végétale est introduite sur le terrain avec une récolte et une identification de plantes. À partir de fiches, présentant des êtres vivants, les élèves reconstituent en petits groupes une chaîne
alimentaire. Les relations d’interdépendances sont visualisées, puis comparées à celles d’un réseau trophique, afin de définir la notion de biodiversité. Pour mettre en évidence l’intérêt de préserver un milieu riche en biodiversité, la disparition d’une espèce est simulée puis discutée dans ces 2 modèles (chaîne alimentaire et réseau trophique).

Téléchargez le BO et les fiches pédagogiques Cycle 3

La pollinisation par les insectes

1h | Cycle 3

Par groupe, les élèves reconstituent le cycle de vie du cerisier puis, à l’aide d’un questionnaire, ils émettent des hypothèses pour découvrir la fonction reproductive d’une fleur et le rôle des insectes dans cette étape. Une modélisation met en évidence la partie du corps des insectes impliquée dans la pollinisation. À l’issue de cette activité, les élèves comprennent la notion de pollinisation, l’importance des insectes
pollinisateurs dans notre alimentation (production de fruits et de légumes) et sont capables d’identifier quelles plantes sont pollinisées par les insectes.

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De l’ordre s’il vous plaît

1h | Cycle 3 / Cycle 4

En introduction, l’animateur redéfinit avec les élèves les notions de tri, de rangement et de classement scientifique. Par groupe, ils observent un animal, vivant ou naturalisé, pour en identifier les attributs (caractéristiques anatomiques). Une mise en
commun aboutit à la classification de ces
différentes espèces sous forme d’éléments
emboîtés. Au terme de l’activité, les élèves comprennent les intérêts de cette classification, notamment pour connaître les liens de parenté entre les êtres vivants.

Téléchargez le BO niveau Cycle 3

Téléchargez le BO niveau Cycle 4 

Les plantes carnivores 

1h | Cycle 3 / Cycle 4

En petits groupes, les élèves reconstituent le
cycle de la matière puis, lors de la mise en commun, découvrent son fonctionnement spécifique au sein d’une tourbière. Ils en déduisent le type de flore adaptée à ce milieu.
Un travail de groupe, basé sur l’observation d’une plante carnivore, conduit les élèves à émettre des hypothèses concernant ses adaptations (morphologie, systèmes d’attraction, de piégeage et de reproduction). Une mise en commun permet à l’ensemble de la classe de découvrir les points communs ainsi que les divergences entre les 3 espèces carnivores étudiées.

Téléchargez le BO et les fiches pédagogiques Cycle 3

Téléchargez le BO et les fiches pédagogiques niveau Cycle 4 

Maison Natale de Jean-Henri FABRE

1h | Cycle 3 – Cycle 4

Le temps d’une visite, plongez dans les origines de l’entomologie en franchissant la porte de la maison natale de Jean-Henri FABRE, célèbre entomologiste français qui a passé son enfance à Saint-Léons. Explorez
le mode de vie d’une famille modeste du Rouergue au XIXe siècle et découvrez les nombreux objets insolites qu’elle recèle.

La visite inversée

1h | Cycle 3 – Cycle 4

Envie d’une visite pas comme les autres ? Testez la « visite inversée » !
Le principe est simple : au cours d’une phase d’exploration en autonomie, les principales salles de la Cité sont étudiées par un petit groupe d’élèves à l’aide d’un support pédagogique. S’ensuit une phase de restitution au cours de laquelle chaque groupe fait la visite guidée de SA salle devant toute la classe. Et bien sûr, pas d’inquiétude, le guide est là pour veiller au grain et s’assurer que les informations soient justes ! Parfait pour une découverte originale de la Cité des Insectes tout en créant une dynamique de groupe positive et stimulante dès le début de l’année scolaire !

En complément de la "formule scolaire", composez le programme de votre journée en fonction de votre projet pédagogique et choisissez un ou plusieurs ateliers thématiques

Insectes tropicaux

1h | Seconde – Lycée agricole

L’observation de différentes espèces de phasmes est l’occasion de découvrir leurs différents systèmes de défense, issus notamment de la sélection naturelle. Une discussion permet de prendre conscience de la place de ces insectes au sein de leur écosystème. La présentation du cycle de développement de la cétoine permet de visualiser et de comprendre son rôle de décomposeur dans le cycle de la matière.

Téléchargez le BO

Abeille : qui es-tu, que fais-tu ?

1h | Seconde – Lycée Agricole

En groupe, les élèves établissent des critères pour  identifier les abeilles. Lors de la mise en commun, ils prennent conscience de leur diversité (espèces, castes) puis redéfinissent la notion d’espèce. Un échange avec l’animateur permet de déterminer les rôles des abeilles (reine, mâle, ouvrière) chez Apis mellifera. Une activité permet aux élèves d’expliquer plus en détail un système de communication chez les abeilles: la danse en 8. Une réflexion collective permet d’établir le lien entre la présence des insectes pollinisateurs, comme l’abeille, et la diversité de notre alimentation.

Téléchargez le BO et vos fiches pédagogiques

Adaptation et coévolution

1h | Seconde / Première

Les élèves sont répartis en 3 pôles : « pièces buccales d’insectes », « plantes nectarifères » et « plantes carnivores ». L’activité débute par un dessin d’observation individuel (pièces buccales, plantes nectarifères, plantes carnivores) puis les élèves émettent des hypothèses en groupe afin de comprendre un aspect de la relation plante-insectes : l’adaptation des pièces buccales des insectes à leur régime alimentaire ; l’adaptation des plantes à fleurs à la pollinisation par les insectes butineurs ; l’adaptation des plantes carnivores à l’attraction, au piégeage et à la digestion des insectes.

Téléchargez le BO niveau Seconde 

Téléchargez le BO niveau Première 

Des insectes à protéger

 

1h | Lycée agricole

Savez-vous que les insectes sont indispensables dans la nature ? Socle de nombreuses chaînes alimentaires, maîtres du recyclage de la matière, artisans de la pollinisation, … Sans eux, rien ne va plus ! Découvrez quelques-uns des rôles joués par les insectes dans l’environnement ainsi que leur importance cruciale pour la nature et pour les humains.

La visite inversé

1h | Tous les niveaux de lycée

Envie d’une visite pas comme les autres ? Testez la « visite inversée » !
Le principe est simple : au cours d’une phase d’exploration en autonomie, les principales salles de la Cité sont étudiées par un petit groupe d’élèves à l’aide d’un support pédagogique. S’ensuit une phase de restitution au cours de laquelle chaque groupe fait la visite guidée de SA salle devant toute la classe. Et bien sûr, pas d’inquiétude, le guide est là pour veiller au grain et s’assurer que les informations soient justes ! Parfait pour une découverte originale de la Cité des Insectes tout en créant une dynamique de groupe positive et stimulante dès le début de l’année scolaire !

La Maison Natale Jean-Henri FABRE

1h | Tous les niveaux de lycée

Le temps d’une visite, plongez dans les origines de l’entomologie en franchissant la porte de la maison natale de Jean-Henri FABRE, célèbre entomologiste français qui a passé son enfance à Saint-Léons. Explorez
le mode de vie d’une famille modeste du Rouergue au XIXe siècle et découvrez les nombreux objets insolites qu’elle recèle.

Afin de préparer et/ou de prolonger votre visite, l’équipe pédagogique de Micropolis en collaboration avec les conseillers pédagogiques des services départementaux de l’Éducation Nationale Aveyron, a rédigé des fiches enseignants, élèves et ressources en lien avec les ateliers suivants :

CONCOURS SCOLAIRE 2025
LITTÉR'NATURE : inspirés par les mots, donnez vie à votre vision de la nature.

 

 

LES LAUREATS DU CONCOURS PHOTO 2024

Nous remercions chaleureusement tous les participants à notre concours photo 2024. La délibération fut difficile. Félicitations aux lauréats. 

Catégorie « École primaire »

1er prix :  CE1 de l’école primaire Jules Ferry, Millau

2ème prix : CE et CM de l’école primaire de Lax, Baraqueville

3ème prix : Classe unique maternelle CE1 de l’école primaire, Vimenet

Catégorie « Collège »

1er prix : Eco-délégués du Collège Frédéric Mistral, Pérols

2ème prix : 6ème A du collège Notre-Dame, Castres

2ème prix (ex-aequo) : 5ème A du collège Lucie Aubrac, Rieupeyroux

3ème prix : 6ème D du collège Notre-Dame, Castres

Catégorie « Lycée »

1er prix : 2nde  10 du Lycée général et technologique Joffre, Montpellier

2ème prix : 2nde Bee Api du Lycée général et technologique Alexis Monteil, Rodez

3ème prix : 2nde 9 du Lycée général et technologique Dhuoda, Nîmes

Catégorie « Club photo »

1er prix : Club photo du Collège Jean-Paul Laurens, Ayguesvives

2ème prix : Club photo du Collège Jean Amans, Pont-de-Salars

Catégorie « Prix du public »  : 2nde 16 du Lycée général et technologique Joffre, Montpellier

Contact

Chargée de mission Micropolis – Saint-Léons

Angèle Soulenq
📧 Angele.Soulenq@ac-toulouse.fr
☎ 05 65 58 50 50
Permanence : mardi matin

Plus d’infos : pedagogie.ac-toulouse.fr/daac/micropolis-concours-photos

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